Хоперская средняя общеобразовательная школа»2012г
Учебные материалы


Хоперская средняя общеобразовательная школа»2012г



Карта сайта

Загрузка...

МКОУ « Хоперская СОШ»


Публичный доклад


Муниципального казенного образовательного учреждения


«Хоперская средняя общеобразовательная школа»


2012г.


Юридический адрес

: 403912 п.Хопёрский , ул. Советская,20
Новониколаевский район Волгоградская область

Фактический адрес:

403912 п. Хопёрский , ул. Советская ,20
Новониколаевский район Волгоградская область

Лицензия

А № 315623 от 02 сентября 2010года

Свидетельство о государственной аккредитации


№356 от 02 октября 2009г

1. Общие сведения об образовательном учреждении


Школа расположена в восточной части поселка Хоперский
Год образования школы – 1930-й.
В настоящем здании школа сработает с января 1975 года.
Учредитель: МКУ « Комитет по образованию Новониколаевского района»
В школе 11 классов – комплектов ; 82 -учащихся.
Школа занимается в одну смену в режиме пятидневной учебной недели.
Начало занятий: 1 сентября, окончание занятий в 1-х - 11-х классах – 25 мая
Продолжительность учебного года – 34 недели.
Каникулы - 30 календарных дней в течение учебного года. Дополнительные каникулы для уч-ся 1-х классов – 1 неделя (февраль);
Время начала уроков – 8 часов 30 минут.
Режим учебной недели организован в соответствии с учебным планом школы и представляет собой скорректированную систему организации школы, включающую урочный цикл (до 5-6 уроков) и внеурочный цикл, определяемый занятиями в кружках, спортивных секциях, внеурочной социально-воспитательной деятельностью.

2. Краткая характеристика администрации


Администрация школы насчитывает 4 человека. Все имеют навыки работы на компьютере. Четко определены функциональные обязанности


Директор школы: Гриценко З.Д.- Почетный работник общего образования РФ, педстаж-38 лет, стаж административной деятельности в должности директора МОУ «Хоперская СОШ»-21год,
1 квалификационная категория
Заместитель директора по УВР- Барышева Е.А . ,педстаж -24года, стаж руководящей работы-7лет
Заместитель директора по ВР- Халанская Е.А.., пед стаж- 8 лет, стаж руководящей работы- 3 месяца
Главный бухгалтер- Морозова Н.Г.

3. Краткая характеристика педагогического коллектива



Наименование



2011год



1



Численность педагогов:



14



2



Награды. Звания


2.1.Почетный работник общего образования
Гриценко Зоя Дмитриевна-директор
Скопова Галина Владимировна-учитель

2


2



3



Образование педагогов:


3.1. высшее
3.2.среднее специальное
3.3. заочное обучение в вузах

7
7
1

4



Квалификационные категории:


5.1. первая
5.2. не имеют категории

10
4

5



Возраст:


6.1. более 50 лет
6.2. от 30 до 50 лет
6.3. до 30 лет

4
11
0

6



Стаж:


7.1 более 20 лет
7.2.от 10 до 20 лет
7.3.от 5 до 10 лет
7.4.до 5 лет

10
3
2
0

Прошли повышение квалификации- 6 чел

4. Краткая характеристика ученического коллектива


В школе 11 классов-комплектов, в которых обучается 82 учащихся. В начальной школе обучаются 28 человек, в 5 – 9-х классах – 44человек, в 10 – 11-х классах – 10 человек. Выпускники 11 классов регулярно поступают в вузы. В этом году поступило 67% выпускников
Учащиеся школы активно участвуют в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах и смотрах. Все чаще становятся победителями и призерами мероприятий районного значения.

5. Сотрудничество с родителями


Огромное значение для развития школы играет сотрудничество с родителями. На сегодня сложилась определенная система работы с семьей. Особое внимание уделяется малообеспеченным семьям и семьям «группы риска». Классные руководители совместно с родительским комитетом решают проблему обособленности семьи от жизни школы, чтобы привести все воспитательные моменты в полное соответствие с требованиями школы.
Ситуация такова, что общество и все мы не вправе оставлять решение проблем на откуп самой молодежи, негативные процессы увлекают их в свою стихию, которой мы обязаны противостоять.
Каждый родитель естественно хочет, чтобы к его ребенку был найден индивидуальный подход. В идеале каждое обучение и воспитание должно строиться на этом. Поэтому личность ребенка стоит в центре образовательного процесса нашей школы.
Родители принимают непосредственное участие в школьных праздниках, дискотеках и пр.
Социальный паспорт контингента родителей обучающихся (2011-2012 уч. год)
в) Характеристика семей:

  • Неполных - 14;

  • Многодетных - 5

  • Малообеспеченных -30

  • Неблагополучных – 1;

  • На опеке – нет;

6. Характеристика социума, творческие контакты и внешние связи


МКОУ «Хоперская СОШ»располагается в селе некогда славившимся своими сельскохозяйственными успехами. Огромный совхоз, богатый предприятиями остались в истории. Сегодня здесь существует предприятие по производству сельскохозяйственной продукции ООО «Гелио-Пакс_Агро-6». Окружение села заполняется мелкими фермерскими хозяйствами.
Имеется сельская библиотека, сельский клуб.
МКОУ «Хоперская СОШ» стала центром образования, просвещения и культуры не только для школьников, но и для всего населения.
Окружающее сообщество играет не маловажную роль в развитии школы. Расширяются связи, постоянно ведется поиск взаимовыгодного сотрудничества.

7. Управление учреждением и учебно-воспитательным процессом


Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ, договором между школой и Учредителем, Типовым положением о средней общеобразовательной школе, Уставом школы. Компетенция учредителя в управлении школой определяется в договоре между ними, который не может противоречить Закону РФ «Об образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении, настоящему Уставу.
Управление школой строится на основе единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Управляющий Совет школы, Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, родительский комитет.
Непосредственное управление школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор школы, назначенный Учредителем.
Деятельность заместителей директора школы (заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, главного бухгалтера определяется должностными обязанностями, Типовым положением, Правилами внутреннего распорядка, Уставом школы и другими актами, не противоречащими Законодательству.
Распределение компетенций в управлении школой ведется в соответствии с должностными инструкциями, утвержденными на коллективном собрании школы.
Каждый орган самоуправления имеет право на свое участие в любой сфере школьной жизни:
- изменения в учебно-воспитательном процессе школы;
- улучшение материально-технических условий;
- финансовая поддержка школы;
- помощь в рабочей силе и пр.

8. Методическая работа в школе


Школьные методические объединения:

  1. ШМО классных руководителей

Методической работой руководит зам. директора по ВР Халанская Е.А..
Учителя школы участвуют в районных ассоциациях.
Совершенствуется профессиональный уровень учителя за счет проведения открытых уроков, обмена мнениями, использования инновационной работы ( разноуровневое обучение, КСО, модульное обучение, проектное обучение, элементы индивидуально-ориентированного обучения,
элементы интегрирования), введение новых предметов и дисциплин, факультативов – новых технологий – методических недель, проведения предметных недель.

9. Анализ учебно-воспитательной работы за год и перспективы


на 2011 – 2012 уч. год.


Намеченный план школы на 2011 – 2012 уч. год выполнен, коллективом школы проделана большая работа.
На протяжении ряда лет идет обновление и модернизация образования на основе принципов:

  1. Системность на основе стандартов;

  2. Функциональность с учетом Российских традиций;

  3. Ключевая роль воспитания на основе общечеловеческих ценностей.

Решению этих задач способствует учебный план, в соответствии с которым налажен учебный процесс нашей школы. Учебный план на 2011– 2012 уч. год модернизирован, претерпел ряд изменений, он состоит из трех частей: базового, регионального и школьного компонентов.
Основное общее образование предусматривает в 9 кл. введение элективных курсов по выбору учащихся .
Цель элективных курсов – знакомство с окружающей жизнью, подготовка к выбору профессии, профориентация, расширение знаний по предмету.
Вводится новый предмет в 10 ,11 кл. – экология, черчение
Изучение основных базовых предметов сохраняется.
Введено предшкольное образование. Подготовка детей к школе ведется 3 раза в неделю, общая продолжительность занятий 3 часа.
Коллектив школы, реализуя поставленные задачи, стремится сформировать у учащихся общепредметные и специфические предметные навыки.
Много времени отводится урокам отработки и совершенствования знаний учащихся, урокам развития устной и письменной речи, используются инновационные методики и технологии: метод проекта, широко используется тестирование, ,ИКТ, здоровьесберегающие технологии и т.д.
Совершенствуются знания по краеведению и экологии, патриотическому воспитанию, , растет воспитательная роль урока, он стал для большинства учителей основной формой обучения и воспитания учащихся..
Демократизация учебно-воспитательного процесса в школе идет за счет организации обучения и воспитания учащихся на принципах педагогического сотрудничества, толерантности.
Каждый учитель- предметник работает над формированием личности ученика.
Взаимоотношения учителя и ученика строятся на принципах взаимопонимания, доверия, сотрудничества.
Педколлектив старается создать условия для развития творческих способностей детей: ведутся спецкурсы; факультативы по математике, литературе; элективные курсы; кружки по предметам и для общего развития ребенка.
Учащиеся школы принимают участие во всех конкурсах, смотрах, соревнованиях, слетах, конференциях, проводимых в школе, районе (занимают 1,2, 3 места).
Ведется большая работа по военно-патриотическому воспитанию по благоустройству территории школы, , поселка
Экологическая и краеведческая работа ведется по плану,
Ведется научно-исследовательская работа Учащиеся под руководством учителя Скоповой Г.В.участвовали в районной научно-практической конференции.
В школе реализуется программа по здоровьесбережению «Сохранение и укрепление здоровья учащихся»
Ежедневно проводятся игры на переменах, физкультминутки на уроках, используются элементы релаксации на уроках.
Регулярно действуют спортивные секции, проводятся, Дни ГО, День защиты детей.
Летом проходят турпоходы по родному краю, работает оздоровительная площадка.
Регулярно проводятся беседы о здоровом образе жизни. Введен особый режим каникул( 5 дней через 5 учебных недель)
Все эти мероприятия способствуют укреплению здоровья учащихся, формируют здоровый образ жизни.
В школе есть библиотека, все учащиеся с 1 по 11 класс – читатели школьной библиотеки. Библиотечный фонд состоит из художественной, справочной и методической литературы.
Библиотечно-библиографические уроки проводятся регулярно по плану библиотекарем и учителями литературы.
В школе оборудован компьютерный класс, имеется 10 компьютеров.
Владеют компьютерной техникой 13 учителей , прошли курсы по ИКТ – 2 чел. Применяется компьютер и мультимедийная техника практически на всех уроках
При школе есть цветник, пришкольный участок , где выращиваются овощи, проводятся опыты. Принято решение о более широком использовании овощей для школьной столовой: заготовка, сушка зелени.
Внеурочная деятельность учащихся в школе способствует развитию личности, формирует нравственные качества, воспитывает здоровый образ жизни, способствует развитию творческих возможностей ребенка, развивает индивидуальные способности. В школе работает 5 кружков
В школе организована работа по профилактике заболеваний. На уроках химии, биологии, ОБЖ, литературы проводятся беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков.
Профилактические осмотры детей медработниками в рамках нацпроекта проводятся ежегодно Выявлен ряд заболеваний, принимаются меры для лечения этих болезней.
Итоги работы школы за год.
на «4» и «5» - успевают 34 человека
на «5» - 8 человек.
не аттестованных нет
В школе 70 чел.
Качество знаний – 47,4 %, успеваемость-100%

Результаты ЕГЭ



предмет

Средний балл

Наибольшее количество баллов

Наименьшее количество баллов

Русский язык

55

63

49

Математика

44

68

38

Биология

34

38

28

Обществознание

53

59

48

физика

47

-


Результаты ГИА

предмет

Средний балл

качество

Наибольшее количество баллов

успеваемость

Наименьшее количество баллов

Русский язык

28

50

34

92

12

Алгебра

9

33

16

84

1

География

19

50

25

100

15

Биология

21

83

29

100

20

обществознание

27

100

27

100

27

Исходя из сказанного, можно отметить недостатки в работе с учащимися школы (трудности, проблемы):
Несмотря на проделанную работу, уровень образования и воспитания учащихся остается ниже желаемого, а отдельные учащиеся теряют интерес к знаниям (количество отличников низкое ,есть слабоуспевающие в среднем и старшем звене. Падает мотивация обучения, особенно в старшем звене.
Причина – низок кругозор учащихся из-за низкого уровня жизни на селе, безразличное отношение отдельных родителей к учебе детей, перегруженность программ по отдельным предметам (математика, русский язык, иностранный язык, и др.), недостаточная работа с одаренными учащимися, проблемы со здоровьем у отдельных учащихся.
Но школа живет, работает и делает все возможное, чтобы учащиеся получали образование, и продолжали учиться в ВУЗах и техникумах.
Задачи в работе коллектива на следующий учебный год:

  1. Совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе за счет использования новейших технологий (ИКТ, предшкольное образование, здоровьесбережение, создание банка данных по новым технологиям и пр.)

  2. Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни.

  3. Повышение уровня воспитательной работы.

10. Анализ воспитательной работы за год и перспективы


на 2011 – 2012 уч. год.


Воспитательная работа в МКОУ «Хоперская СОШ»проводилась согласно плану воспитательной работы школы .
Кроме этого внеклассная и внеурочная деятельность в школе ведется согласно следующим воспитательным комплексам и программам:

  1. План воспитательной работы школы;


  1. Программа патриотического воспитания;

  2. Программа «Сохранение и укрепление здоровья детей»;

  3. Программыа школьного оздоровительного лагеря;

  4. Планы – программы воспитательной работы по классам;

  5. Планы работы школьных кружков и секций;

В школе разработана воспитательная система, конечной целью которой является воспитание грамотного, творческого, физически здорового человека, способного жить в современном обществе.
Системообразующий вид деятельности: совместный труд и коллективная творческая деятельность учителей, учеников и родителей.
Основными направлениями воспитания школьников являлись:
1.Гражданско-патриотическое;
2.Правовое;
3.Нравственное;
4.Воспитание здорового образа жизни;
5.Эстетическое;
6.Экологическое.
В школе в течение года проводилась целенаправленная работа по воспитанию патриотизма и гражданственности.
Классными руководителями проводились классные часы по символике Российского государства.
В феврале состоялся месячник героико-патриотического воспитания учащихся, в рамках него были проведены классные часы «О солдатах и офицерах, героях Великой Отечественной войны»,
была проведена игра «Веселые старты» к 23 февраля, Дню Защитника Отечества, «А ну-ка, мальчики»
.
В мае была проведена акция «Подарок ветерану», учащиеся приготовили открытки ветеранам.
Вся работа в школе, в классных коллективах была направлена на развитие у детей умения осознавать ответственность за свое поведение, т.е. на формирование социальной зрелости. Классными руководителями проводились классные часы на тему: «Правила поведения в школе», «Изучаем конвенцию по правам ребенка»
В школе проводится еженедельно работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма
Многие мероприятия в этом направлении способствовали развитию творческих интересов учащихся. Это День учителя (концерт), Праздник Осени, интересно прошли Новогодние праздники, конкурсные программы ко Дню Защитника Отечества и 8 Марта, Утренник «Песни в солдатской шинели» к 9 мая Дню Победы, учащиеся приняли участие в районном смотре-фестивале художественной самодеятельности «Детские фантазии»
В школе работает библиотека, в рамках «Недели детской книги» были проведены ряд мероприятий с учащимися школы. Библиотекарь школы Журавлева Н.Н. . оказывает помощь в проведении различных конкурсов в подборке литературы для учащихся. В школьной печати постоянно отражаются события школьной жизни, успехи и неудачи учащихся.
Учащиеся охотно участвуют в праздниках и мероприятиях.
Одной из основных задач воспитательной деятельности сельской школы является формирование у подрастающего поколения органического единства с окружающей средой. Основными формами работы школы по экологическому воспитанию являлись следующие:
1) Экскурсии;
2)Опытническая работа на пришкольном участке;
3)Классные часы: «Охраняй природу» - 1-4 кл. «Наши крылатые друзья» (5-9 кл). «Охранять природу – значит охранять Родину».(10-11 кл)
4) Общешкольные мероприятия: изготовление кормушек, скворечников, проведение Дня птиц, оформление цветников, участие в районных мероприятиях экологической направленности.
Учащиеся школы приняли участие в уборке территории школы и поселка
Учащиеся школы приняли участие в традиционной выставке детского творчества, были отличены работы.
В школе работает 5кружков, из них 5 творческой направленности, 1 – спортивной.
Летом в школе работает летняя оздоровительная площадка и летний лагерь.
Классные руководители 1-11 классов проводили воспитательную работу по всем намеченным направлениям, решали задачи нравственного, гражданского, правового, эстетического, экологического, трудового воспитания.
Классные мероприятия были разнообразными по форме, практической направленности. В своей работе классные руководители учитывали все формы самообразования: посещали библиотеку, изучали новые технологии в воспитательном процессе, участвовали в методическом объединении. Классные руководители проводят диагностику учащихся. Большую роль в школьной жизни, в воспитании школьников играет семья. Работа с родителями в школе велась по нескольким направлениям:
1) Поддержка физического здоровья учащихся.
2) Общение и формирование личностных ориентаций учащихся: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре, способствующих пониманию общечеловеческих ценностей.
3) Изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи
4) защита интересов и прав ребенка в «трудных семьях.»
В школе проведены 3 общешкольных родительских собрания: «Здоровье школьника – здоровье нации», «Отчет работы школы за прошедший учебный год». « Лестница Успеха»
В классах организован тематический родительский всеобуч, индивидуальные беседы с родителями, посещение семей. Родители принимают участие в общешкольных мероприятиях.
В работе с родителями предстоит следующая работа:
1. Активизировать работу родительского всеобуча.
2. Сделать так, чтобы родители были не просто гости, а активные участники школьной жизни.
3. Разнообразить формы и методы работы с родителями.
Воспитательная работа в школе велась совместно с детской организации «Содружество».
Анкетирование учащихся и учителей показало проблемы, которые мешают осуществлению воспитательного процесса. Это:
1) загруженность учителя и учащихся.
2) ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.
Из анализа воспитательной работы в школе и классах можно сделать вывод, что в основном задачи воспитания учащихся выполнялись, все классные коллективы вносили посильный вклад в общую воспитательную деятельность, но есть и проблемы, над которыми необходимо работать в следующем году:
1. Усилить взаимодействие с детской организацией «Содружество» по развитию самоуправления в ученическом коллективе.
2. Активизировать работу органов дополнительного образования.

11. Здоровье и физическое развитие детей


Школа работает по модифицированной программе «Сохранение и укрепление здоровья детей» утвержденной педсоветом.
Ежедневная двигательная активность является одним из мощных средств укрепления здоровья. Спортивно-двигательный режим школы позволяет поддерживать каждому школьнику двигательную активность оптимальную для их здорового развития:
- для имеющих проблемы в состоянии здоровья, разработаны индивидуальные программы соответствующие их группе здоровья;
- обязательна физкультминутка в ходе урока;
- вводится третий час физкультуры;
- круглогодичная обязательная разминка на свежем воздухе на уроке физкультуры;
- - ежедневно проводятся динамические паузы;
- В школе проводятся е спортивные секции:
Спортивная база:
- спортивный зал, спортивная площадка, спортивный городок;
- весь инвентарь применяемый при реализации школьной программы и дополнительных занятий спортом (мячи волейбольные, баскетбольные, футбольные, инвентарь для занятий настольным теннисом, гимнастикой, и пр.)
В школе традиционно проводятся: месячник героико-патриотической и оздоровительной деятельности (февраль); «Недели здоровья» (сентябрь, февраль, апрель); осенний и весенний кроссы; соревнования по легкой атлетике; туристский слет; военно-спортивная игра «Зарница»; летние оздоровительные лагеря на базе школы; ежегодные школьные первенства по мини-футболу, волейболу, баскетболу, настольному теннису, шашкам, шахматам.
Проводятся соревнования «Мама ,папа и я –спортивная семья»
С фельдшером Хоперского ФАПа заключен договор о совместной деятельности, на основе которого проводятся профилактические прививки и прививки по эпидемическим показаниям. Регулярны профилактические беседы с учащимися и их родителями по здоровому образу жизни.
В школе организовано горячее питание для 97% учащихся.

12. Материально-техническая база


Материально-техническая база – необходимое условие функционирования образовательного учреждения и реализации целевой программы развития.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хоперская средняя общеобразовательная школа « располагается в здании (пристройка) , введенном в строй в 1975 году Проведен капитальный ремонт здания школы ,построены внутренние туалеты, установлена душевая кабина, установлены пластиковые окна по всей школе, заменена кровля ,отремонтированы поля 1 этажа, спортивный зал, мастерская ,столовая, кабинеты
В школе имеется водопровод. С помощью водонагревателя в школе есть горячая вода. Установлены раковины для мытья рук
Школа находится на газовом отоплении.
Все учебные помещения имеют боковое левостороннее естественное освещение. Освещение помещений производится с помощью ламп накаливания
В школе имеется 10 учебных кабинетов, спортивный зал, мастерские, библиотека, интернат, столовая.
Учащиеся 2 и 3 ступени занимаются по принципу классно-кабинетной системы.
Размещение учащихся в классе проводится с учетом состояния их здоровья. Режим работы школы соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Расписание уроков составляется с учетом возрастных особенностей учащихся.
Во всех учебных кабинетах поддерживается оптимальный воздушно-тепловой режим. Каждый кабинет имеет паспорт и план своего развития.
Материально-техническое обеспечение ОУ в основном соответствует требованиям современной школы. В школе установлено 13 компьютеров, 3 принтера., МФО-3шт,ксерокс-1шт,сканер-1шт, 6 мультимедийных проекторов, интерактивная доска Для оптимального использования компьютеров в школе существует медиатека с широким выбором CD-программ. В учебно-воспитательном процессе используются 2 телевизора, видеомагнитофон и пять аудио магнитофонов.. В школе имеется 5 тренажеров Идет планомерная смена школьной мебели в кабинетах и других помещениях школы.
В школьной столовой одновременно могут принимать пищу 20 учащихся. Приобретена электрическая плита, холодильная камера.
На обоих этажах школы имеются просторные рекреационные коридоры, используемые для проведения динамических перемен и общешкольных воспитательно-образовательных мероприятий.
МКОУ «Хоперская СОШ» имеет свою бухгалтерию, самостоятельно ведется финансовая деятельность и отчетность.
Формы обратной связи: web-сайт: hoperskaj.ucoz.ru
E-mail: hopscool@rambler.ru.
Директор МКОУ «Хоперская СОШ»____________________ /Гриценко З.Д../


edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная