При ведении карты рекомендуется использовать последующие обозначения
Учебные материалы


При ведении карты рекомендуется использовать следующие обозначения



Карта сайта

Загрузка...

Эмоционально-поведенческая сфера


(продолжение)

Класс

Трудные ситуации и актуальные проблемы

1


2


3


4


5


6


7


8


9


32. Способы регулирования конфликтов по К.Томасу

Способ регулирования

Класс

Примечания

8

9

Сотрудничество




Компромисс




Соревнование




Приспособление




Избегание




^ Социально-психологическая сфера


33.Коммуникативная компетентность__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
34.Уровень нравственного развития по Кольбергу

Уровень

Стадия

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Преднравстенный

1-я стадия










2-я стадия










Конвенциональный

1-я стадия










2-я стадия










Постконвенциональный

1-я стадия










2-я стадия










35. Социометрический статус

Статус

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

I










II










III










IV










36. Референтная группа:

Референтная группа

Временной период

1-4 классы

5-9 классы

В школе



Вне школы



37 (39) Стиль педагогического взаимодействия педагогов с учащимся:

Стиль взаимодействия

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Диалогический










Самоотреченный










Попустительский










Параллельный










Манипулярный










Конфликтный










Авторитарно-монологический










38(40). Наличие заветной мечты:

Класс

Заветная мечта

1


2


3


4


5


6


7


8


9


39(41). Особенности экономической социализации:

Особенности экономической социализации

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Не имеет карманных денег










Получает карманные деньги от родителей или опекунов










Собирает потерянные деньги










Попрошайничает










Выигрывает деньги










Вымогает деньги










Зарабатывает деньги асоциальным способом










Зарабатывает социально-приемлемым способом










40 (42) Социокультурное влияние на личность в подростковом возрасте:

Социокультурные факторы

Класс

7

8

9

Классическая культура




Национальная культура




Массовая культура




Типичная молодежная субкультура




Субкультура профессиональной группы




Религиозная субкультура




Субкультура общественной (политической) организации




Криминальная субкультура




Неопределенность культурных ориентаций




^ Проявления дезадаптации и девиантного поведения


41(44). Искаженное восприятие реальности_____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
42(45). Неадекватные страхи, фобии___________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
43(46)Угрозы, насилие, противоправные действия(воровство, вандализм), сексуальные девиации, алкоголизация, аддиктивное поведение____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная